挥手作别了，初中，奔向盛夏里斑驳阳光下的大门。将一脚迈入高中，新的起跑线！
跨越“初升高”的门槛，起跑前的助跑非常关键。厦门一中的优秀学子是如何助跑，做好初高中衔接呢？让我们一起听听他们的故事——
认识差距，更要追赶差距
高三6班 柏嘉明（录取西安交通大学）
2018年的夏天，中考出分，看到录取位次的那一刻我十分激动——我恰好踩着分数线进入了心仪的厦门一中。高兴之余，我也暗暗提醒自己：压线进入一中就意味着在高一入学时大多数同学都比我更优秀，我一定要通过更多的努力来追赶自己与同学的差距。在高中生活开始前的那个暑假，我购买了数学、英语、物理、化学的辅导材料进行预习。对于数理化，我重点预习了开学将学习的前几个主要章节，理解了一些初中时接触较少的表达方式和概念，如数学集合的概念、用f(x)表示函数、物理中加速度的概念、化学的氧化还原反应等；对于英语，我重点预习了初中时还不大熟练的句子成分的知识（主谓宾定状补），并多记背了一些高中课本里的单词。进入厦门一中这样一个优秀的集体，无论自己中考成绩与周围同学相比如何，我认为很重要的一点就是有自信、不骄傲。在一中，只要紧跟老师的脚步，高一的学习将为高中三年打下坚实的基础。总的来说，高中的知识并不难，关键在于是否付出了努力。刚进入一中时，可能会不适应新的作息。但如果能抓住初高衔接的机会，让自己赢在起跑线上，定能够更快地适应高中的生活，在厦门一中愉快而充实地度过一段无悔的青春！
利用假期蓄势张本
高三8班 陈可洋（录取复旦大学）
三年前的七月，仿佛命运的感召，又似上天的注定，我来到了厦门一中。还未踏入校园的这段暑假时光，我就感觉到平静的校园下“暗流”涌动，每个同学都卯足了劲为高中三年的学习蓄势张本。我也是其中一员。那么，我是如何合理且高效地利用这段来之不易的假期，去做好初高中衔接呢？第一，进行适当的提前学习。这里特别注意“适当”二字，就像我在初高衔接时学习一点圆锥曲线是适当，但是初中生观看微积分教学视频，这就是不适当的提前学习。再比如，认为自己已提前学习而在课堂上不听讲反而先写作业，这也是不适当的。学习讲究循序渐进，正如老子《道德经》中所言：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”我找来一套高中教材，大体上预习了各科的内容，直观感受高中内容和初中内容不同的地方，然后重点预习数学和物理。预习要先从整体上把握，找到疑难点，把它画出来，并尝试自己解决。不能自己解决的，开学后重点听讲，期间无须纠结个别难点。然后再适当完成一些课后习题或者其他资料题目，以便巩固知识。第二，积极转变学习态度。提前学习知识固然重要，但更重要的是提早适应高中的学习生活。暑假的自主学习让我明白了初高中的差异所在。初中是老师教什么，我学什么，如此便可轻松应对。而高中的知识容量和难度变大，学习需要变被动为主动，才能更好地自我消化，如学习圆锥曲线的二级结论，自主学习记忆的越多，写解析几何的速度自然会更上一层楼，还有一些常见的放缩、物理的结论都是要自主去学习的。第三，多方位补充素养。王淼生老师说：“如今的新高考，和以前一样没有背景的题目越来越少了。多数题目是联系实际，由解题向解决问题转变。”在初升高的暑假，我走进博物馆、展览馆、科研所，也积极参加社会实践，为了开眼界、多思考、长见识，寻找知识与社会的联系，知行合一。总而言之，这个暑假是高中三年的最佳蓄势期，做好衔接准备，势能终将转化为动能。
勤能补拙是良训,一分辛苦一分才
高三10班 林旭清（录取厦门大学）
三年前，我也是一名经历过中考洗礼的学生。尽管考试不理想，我还是靠着学校的定向名额考上了一中。我相信勤能补拙，合理利用暑假能给我一个良好的开始。为此我做了三个准备。一是摆正心态。中考已经是过去式，与其苦恼于发挥的失常，消极度日，不如以一个乐观的心态为高中的学习生活做好准备，使自己更易融入其中。二是安排假期的学习任务和作息。我先大体浏览了学校自编的衔接教材，将其拆分为一个月的任务量，再细分成每天的。每天各科均有所涉及，总共就一个多小时的任务量，再加上笔记整理与回顾，也顶多两个小时。鉴于我对数学比较感兴趣，我又购买了高中的所有数学教材并将其当作闲书翻阅。当然，毕竟是暑假，适当放松还是必须的。我每天完成学习任务之后，会去散步、打球，偶尔玩玩电子产品。同时，规律的作息也非常重要。提前了解了高中生活：每天早上6：30起床，下午13：00左右午休，晚上应该在23：30之前睡觉。于是，我将这三个时间作为制定作息时间表的参照点。又考虑到是暑假，一开始起床的时间设定在8：00，之后随着开学的临近，又慢慢靠近6：30。如此我的生物钟便调节到了适合高中生活的状态。三是记录偶然想到的关于高中生活的问题，如关于住宿的，关于学习的。过后一一请教一中的学长学姐们或是老师。他们都很耐心为我答疑解惑，这让我感受到了一中的温暖。入学后，我深切感受到了“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才”的意义。提前预习让我能跟上老师的讲课节奏，规律的作息更使我拥有良好的精神状态。我有了一个良好的开始。
初高中衔接——竞赛的起点
高三11班 李颢龄（录取香港中文大学深圳校区）
初高中衔接的暑假是未来三年里仅剩的一段可以自由安排的时间，毕竟高考已然在一千多天后的远方等待。回想起三年前的那个暑假，我不敢言经验，只谈些至今仍深刻于心的感悟。中考于我而言只不过是考上了一中，初三的学习经历并不能让我“走出舒适圈”，当时的我暗下决心：这个暑假我没有理由轻松度过。所以，我选择了在拍完毕业照后就全身心投入到竞赛的学习中。竞赛经历对于高中思维的训练非常有益，对打算准备强基的同学更是有如添翼。初升高的整个暑假，我几乎都泡在竞赛教室里，中考前还在玩的游戏，中考后却都卸载了。这真是一段学习学科竞赛的黄金时间，现在回想起来，我尚悔当时的自己不够努力。不过，感谢那段时光，竞赛成了我高中学习生涯中的闪光点，成了比高考更难忘的拼搏经历。竞赛之余，我会安排阅读与练字进行调节。我认为，阅读与练字是这个暑假务必要落实的。它是效益最高的“长线投资”，必须依靠长期的积累，无法短期突破。我们一直到高三下都还有练字课，不知道有多少同学到了高考前还在为自己的阅读储备与书写苦恼。与其临近关头捉襟见肘，不如在起跑前从容不迫。此外，适当预习高中内容是必要的。如果说竞赛是一种兴趣和提升，那么课内知识便是必备的基础。这个暑假我始终保持学科“手感”，适当预习各科教材，力求基础与提升两不误。当然，劳逸结合也是必须，适当的娱乐活动可以提高学习效率。重拾小时弹奏过的乐器，在球场上挥洒汗水，精进自己的歌舞能力等等，这些都是丰富我暑假生活的调节方式。初高中衔接的暑假，是高中生活的起点，也是人生竞赛的起点。与其在舒适圈里安逸虚度，不如在大好时光里奋斗青春！