2018年夏天的心情，我和所有初升高家长一样，忐忑不安。毕业于实外西区的女儿，立志要读四七九，但622分的成绩，让我们有点尴尬。作为中考排名一千多名而进树德宁夏（放弃了离家更近的X校）的踩线生的家长，哪怕只是平行班，我深知接下来的里程绝不轻松。九月，怀着欣喜、复杂的心情踏入美丽的树德中学。而三年后的今日，孩子最终在高考中以694分交上了满意答卷。一路走来，忘不了在树德的点点滴滴。

作为踩线生，本来打算让女儿因为起点低，一门心思钻学习，觉得树德治学严格对她有利， 没想到树德中学的整全育人理念却给了我们完全不同的答案。女儿兴趣爱好广泛，积极向上，一进树德中学，各种活动在学习之前，就让她找到了发现自我的宽广舞台。运动会，她领舞班级入场式：树德好声音，她一展歌喉，获得校区冠军；英语剧表演，她一手策划导演，还担当最佳配角；微电影节，歌咏比赛，她都落落大方担任主持人，我都担心孩子在学校抛头露面得太多，会不会影响学习？可当我看到她，比初中学习更加自律自主，更懂得自我规划，每天手帐本上写得满满的，晚上回家早就没有作业，但依然在复习消化拓展。特别是周末，自己也安排得比初中充实有序。更别说大假期间学校发的自主学习计划表 ，她是写得满满的，再勾勾叉叉符号填满。

渐渐地，我发现孩子变化很大:她喜欢参加学校与高校举办的五大讲堂，几乎每讲必听。有讲座那天，回来和我们兴奋的交流，哪些大学那些专业哪些职业，对国家发展影响重大，她特别感兴趣。高一一年下来，突然觉得孩子长大了：志向高远，有家国情怀。我想这是“树德树人”让孩子蜕变的关键之处：让他们有大格局、大视野、大担当。

高二，什么活动她都没有错过。同济大学交院的苗圃计划，女儿也曾尝试；暑假，还通过学校申请到参加浙江大学机器人夏令营的机会，并取得优秀学员的称号。原来树德的大中贯通培养方案 和生涯规划课一起，为孩子植入了目标大学和理想专业的种子。高三开始，学校为培养拔尖创新人才，竞赛中心除开办五大学科竞赛外，增设强基课程班，精力充沛的女儿又报名参加，国庆学习几天下来，没有学过竞赛的她，虽然说很吃力，回家开玩笑说和那么多英才班实验班大神一起上课，自己被一种气场感染，不敢开小差。我想是树德的气场，给了女儿不一样的高中状态：永远积极向上 ，像忠勇勤的校箴一样：忠于理想，勇于进取，勤于修业。

说到成绩，她从年级70—40—24—13—100---200都考过，老母亲也经常随之“坐过山车”，心潮起伏、焦虑难控。而此时唯有教师，才是定海神针和指南针。他们悉数掌握每一个孩子成长的节拍与规律，收放自如，宽严适度地调节他们，这才是树德教师们的秘笈——他们热爱自己的职业，爱生如子，而又专业水平高超，教学研究深入，孩子的什么问题，他们都总在我们家长干着急之前，已经在着手调整。特别是我们孩子的班主任赵书兰老师，她拥有三十多年的丰富教历，为人大气，是我们班的总教练，目光长远、格局非同一：每当孩子学习状态不佳时，她总能及时与孩子交心交流，疏通孩子内心的结节，并且在高三冲刺的不同阶段指导家长如何辅助，比如前期督促紧一点，到后期以安抚孩子心态为主等干货。不仅解除我们当家长的焦虑情绪，也同时教导孩子理解父母，让“孩子—家长—老师”达到一个完美的配合，形成最强阵容。还有像太阳一样温暖了全班的晓辉老师，她像一个大学姐一样和孩子知心交流，还有王明其老师以极优秀的学科水平和生动幽默的讲解带动了一大波孩子对物理对科学的兴趣，还有非常有耐心和细心的袁老师和彭老师，以及总能从另一角度去安慰孩子，像妈妈一样的陈老师。师恩如海，师恩难忘！是您们的完美配合才成就了孩子，是有您们的嘱托和关怀，孩子的脚步才走得更加踏实！

虽然是平行班，老师们不忘培养班级的领头羊，鼓励他们冲起来。抱团培优策略之下，她们班优生轮流坐庄年级前30、前50、前100。同学之间在每周的总结、每次的讲题中，互相学习，开放竞争， 美美与共。 最终他们班高考680分以上的就有6位 ，670以上的10位 。

今天，当女儿还在为清华强基挑灯夜战之时，我提笔写下这篇高中三年的家长总结：相信树德，紧跟老师，是我们一家最正确的选择，感激、感恩和最美好的树德相遇。