在兵团一中第十二师分校，每一个孩子都能获得优质的教育服务；每一个孩子都享用着一流的学习、运动和生活设施；每一个孩子都能自主参与、组织各类社团活动；每一个孩子都在被肯定、被唤醒、被激励。自该校成立以来，就始终秉承着总校“培养使学生终身受益的品格和习惯，为学生一生发展奠基，为民族未来负责”的办学理念，全面培养学生学会知识、形成能力、健全人格、感受幸福的综合素质，为学生发展注入强大动力，促进了学校教育教学水平稳步提升。

每天清晨8点50分，该校初一年级的教师会准时出现在课堂上，带领学生进行大声诵读，像这样的早读陪伴，全体初一年级教师坚持了7个月，该校牢固树立以学生为本的教育教学理念，专注对学生全方位发展，为学生健康成长保驾护航。

兵团一中第十二师分校七年级学生马林晨雪：老师们很敬业，也很负责，不仅关注我的学习，在生活上也给我很多照顾，能在这里上学，我真的很开心。

习惯决定未来，该校十分注重培养学生良好学习习惯和生活习惯的养成，学生在校园里统一出早操，统一上课，统一排队打饭，统一课外活动，标准化、规范化的管理模式，让学生规矩意识和守纪律意识明显增强，同时也教会学生对自己的言行负责，学生学习动力足，精神面貌空前高涨。

学生家长：最大的变化就是孩子的自律意识提高了，能主动学习，爱学习，我觉得这是孩子最大的改观。

该校注重加强学生时间管理意识，创新推出“碎片化”学习模式，去食堂吃饭的路上，午休间隙，甚至在晚睡前泡脚的20分钟里，都在阅读、背诵，学生利用琐碎的时间，提高了学习效率，加强了时间管理。在此期间，班主任教师全程陪伴，从教育教学和生活管理渗透到学生的方方面面，从每日清晨8点直至晚间11点学生熟睡，所有和学生管理及学习相关的事项做到了如指掌，拉近了教师与学生之间的距离。

学生家长：这所学校的老师专业功底特别强，对待工作勤勤恳恳，孩子的自主学习能力增强，把孩子放在这所学校，我放心。

“师者，传道授业解惑也”，在兵团一中第十二师分校，老师们既做“先生”，又当“学生”，广大教师们主动顺应时代需要，不断努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研、课堂教学等能力，争当创新型教师。同时，该校十分重视青年教师的成长与培养，把教师的培养工作作为一项重要的常规工作来抓，坚持以骨干教师引领和青年教师展示为抓手，积极为青年教师搭建平台，着力提高教师的业务素养和专业品质，在全校范围内形成了比学赶帮超的良好氛围。

兵团一中第十二师分校七年级一班班主任马梓昕：有老教师的示范引领，有各类教研活动，为我们这些青年教师成长助力，学校整体教育教学氛围浓厚，能让我迅速成长。

教育是一项良心工程，仅凭热爱是远远不够的，为充分调动教师教育教学的积极性，激发教师的内驱力，该校通过开展岗前培训、实施“青蓝工程”帮扶机制、开展各类赛课、说课、同课异构、汇报课、开展教研互动等方式，为教师成长提供了良好的环境，不断提高教师的幸福感、获得感、荣誉感，激发青年教师干事创业的热情。

兵团一中第十二师分校教研室主任马步寿：校领导班子探讨研究制定兵团一中第十二师校青年教师培养“1、3、6、10”的成长规划，即一年合格，三年优秀，六年骨干，十年名师，有效促进了教师的成长。

一枝独秀不是春，百花齐放春满园，在该校建成的短短7个月的时间里，就有多名教师在兵师及乌鲁木齐市举办的英语、语文、数学、思政、书法等各类比赛中，荣获一、二、三等奖，也不断获得社会各界的好评和美誉，为学校发展增添了浓墨重彩的一笔。

兵团一中第十二师分校党支部书记张鲁新 ：一个学校教学的活力来源于教师的活力，来自教师对教育的热爱，来自教师自我成长的需要。学校提供平台，制定方案，提供保障，发挥团队精神，让不同年龄阶段的教师不断成长，让团队精神根植于内心，才是激发学校长久的办学活力。

（来源：兵团一中十二师分校）