差的不只是智力,还有态度
如果你是一名成绩比较差的学生,而你想要获得更好的成绩。
或者你家有一名成绩较差的孩子,希望他能学得更好。
我这里有一些建议,可供参考。
在我的学习生涯和教学生涯中,据我的观察,很多差生可能在智力和基础知识上相对于优生有一定程度的缺陷,但这是已经固定了的因素,很难做出改变。
我觉得,造成二者如天堑一般差距的一个重要因素,在于对待学习的态度。
考试
差生在学习上屡屡受挫,自信心受到了持续性的暴击创伤,再次面对学习,就再也提不起劲。
正因为这种消极的态度,造成了他本应该学会80分的知识,实际上只能学会50分,甚至更少。
学习态度虽然不会直接参与最终成绩的评定,但是它会影响学生在听课、作业、思考和答卷过程中的行为方式。
我读书期间以及在教学实践中,就曾见过许多学生拿到试卷,写完名字、考号、班级,不仔细看题,也懒于思考,就随手乱写答案,更有甚者,不屑于乱写,直接留空白卷,趴桌面就睡觉。
这是很恐怖的一件事。
这会导致他会做的一些题,因为不端正的态度而出错。
听课
又比如,学习态度很差,在课堂上混水摸鱼、滥竽充数,本能听懂的一些简单知识点,也因为懒散的心态或开小差、与同学说话,就没学会。
我们好好想想,知识点确实有难易程度之分。
难的知识点,作为差生一时半刻无法攻破,可以暂时放手。
对于那些比较简单的知识点或中等难度的知识点,差生只要愿意学,完全学得好。
优生——作业与纠错
通常,学优生一般具备较好的学习态度,在没有教师监督的环境,能独立完作业。
学优生会仔细审查每一道题,认真利用自己所掌握的知识解决它。
当然,即便是优生,在答题的过程中,也会出现错误。
优生拿到作业,知晓错误之后,会积极改正错误,或在老师的课堂评价中,利用老师的讲解来修正错误。
总而言之,优生总会想尽办法弥补自身的缺陷。
差生——作业与纠错
与优生相反,差生不端正的学习态度,也表现于作业。
差生在独立面对作业时,一开始就表现出暴躁、焦虑的情绪。
简单的题不认真审核,题不读完就答题。
遇上难题,更焦躁不安,直接放弃或胡乱作答。
作为差生,应该明白,自己有一些不会的题是很正常的,但这并不意味着现在的你不会做,以后的你也不会做。
人是发展的动物,人可以学习。
只是,差生在完成作业的第一个环节就出现了错误。
然后,差生拿到自己的作业,得到错误的反馈之后,因为消极的态度,往往也不会主动改变这些错误,反而理所应当地认为自己是差生,应该错这么多,很正常。
于是便不了了之,错误依旧是错误。
其实,在老师评讲作业的过程中,差生本有一次机会借助老师的力量修正错误。
事实上他没有珍惜这次机会,依旧按照往常混水摸鱼的态度混完了一节课,错失纠错的机会。
信心
差生和优生相比较,具备一个非常大的缺陷,就是对自己不抱有信心。
有些事情必须抱有信心,必须努力过,才知道自己究竟行还是不行。
然而差生还没有尝试,就凭着之前的挫败经历和脑补,想象自己被困难魔王击败。
于是,他真的失败了。
事实上,很多差生都能通过学习提高成绩。
短时间内,他与优生依旧有差距,但是差生一定要明白一个道理——不学就真的没有办法,就真的永远是一名差生了,愿意学,还有一线生机。
归之于态度
当然,这一切的一切,都要从改变态度做起。
差生一定要有自信,要下定决心,鼓励自己面对学习过程中的种种困难,不气馁,不放弃。
因为我见识过太多太多的差生逆袭为中等生、优等生的例子。
也见过很多的优生,因为学习态度的不端正,成绩逐渐下滑,降为中等生、差生的情况。
改变你能改变的,得到你应有的进步。
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