五一节第一天，对于刚开学不久的小学生来说，这个小长假却让我看到了两类学生在学习上的差距。

四月三十日，我在班上做了一个关于假期计划的调查，一是了解学生的假期动态，二是了解学生的学习计划。出乎意料的是，这个小小的举动，让我发现班里的差生，大多计划是如何愉快地游玩，或是找朋友聚会。而与之相反的，却是我们班里几个读书自觉，学习成绩较稳定的学生，他们也有假期玩的安排，但是阅读、复习和拓展学习能力训练占了很大一部分时间。

两者自身的学习基础和能力都存在着巨大的差距，但学霸们在差生们尽情玩乐的时候，他们加倍努力，你说他们之间的差距将如何缩小，或未来的发展起点将如何保持一致？

众所周知，学霸的优秀，不仅仅在于有好的学习天赋，更在于他们的自我控制能力和学习计划等等。大部分人不能抵挡玩、享受等诱惑时，学霸就能完全放弃一切专心致志学习的行为。因此他们学习能力强，比你更努力，吃得苦。你说他学习好，这不是理所当然的吗？

而且差生最大的问题，就是对自己的要求永远过低，很多孩子觉得我考50分已经很难了，比以前的40分好太多，所以给自己放松的理由，乘机给自己灌输影响学习持续性的偷懒思想。如此不断地强化自己的低要求，自然对自己的追求只有越来越多的理由可以放弃。

我们把这两类学生的家长对比一下，前者孩子学习刻苦自觉，成绩也很好，他们的父母也很有规划和辅导的压力，因此也不断地提高自己的思想认识和教育方法。与后者相比，他们总看孩子成绩不好，想再努力的孩子也一样，肯定不是读书的料，所以干脆彻底放松，让孩子按照自己不科学的计划去学习和生活。

实际上，我们在这个例子中，一方面是孩子个人学习能力的综合情况的影响，这需要不断地对每个方面进行计划和调整；另一方面，差距在于父母，为什么优秀学生父母比差生的父母更有压力？并非他们生来就是这样，而是他们对孩子的学习成长有更多的了解，对孩子未来的成长有了更科学的规划和定位，害怕自己作为家长不具备这样的能力来引导孩子的成长，因此也在促进他们不断完善自己，坚持学习。