“我们学校自从改造提升以后，新的教学楼马上启用，操场实现了塑胶化，多年积水的现象排除了，绿树成荫环境优美，师生们高兴极了。这都是全区优化教育融合资源取得的成果。”东营市胜利第十三中学校长宋文铭夸起河口区教育融合来笑地合不拢嘴。

宋校长说的学校提升改造，只是河口区优化教育融合资源的一部分。自从实施油地教育融合以来，河口区对油田融合来的十三中、河口一小、孤岛一小等学校，政府投资对教学楼、运动场地、体育场等多处，进行了新建和提升改造。从教职工到学生和家长，谈论起河口区的融合教育来，他们的幸福感油然而生。“河口教育人本是同源同根，都是河口人。我们首先从推进人员思想融合入手，随后又实现了学校招生融合，学校管理深度融合，一直落脚到提升划转学校的办学条件。解决了教育资源不均衡的问题。”河口区教育局局长王学成告诉笔者。

河口区是典型的油地融合地区，前期油地教育资源相对分散，教育资源优化整合一直是群众的心之所向。东营市胜利第十三中学等8处中小学，河口社区、孤岛社区14所幼儿园划归河口区管理后，河口区第一时间深入划转学校调研，详细了解划转学校的硬件设施配备情况、教育装备缺额情况、在校学生就读情况以及师资队伍建设情况。为原油田学校安置、招聘、回引优秀教师10名，参与学校交流轮岗的教师10名。投资979万元为河口社区、孤岛社区所有幼儿园进行设备购置，投资783万元对两个社区的幼儿园进行维修改造。全面提升学校办学条件，学校硬件、软件水平实现了“双提高”。

党史学习教育开展以来，河口区将优化整合油地教育资源作为全区30项重点民生实事之一，强力推动教育资源优化整合。由于原胜利教管中心所属学校与河口区所属学校在文化背景、教育理念、教学特点等方面各具特色，河口区通过组织教育管理干部培训班、校际间观摩研讨等方式取长补短，促进学校领导班子、教职工等不同层面人员的思想融合。

同时，通过开办科学教育论坛、聘请专家授课、拓展特色活动、相互交流互动等不同培训形式，引领全区教育系统上下产生思想共鸣，推动行动步调一致。此外，河口区全面接管14所原胜利油田幼儿园后，还成立了幼小衔接科学教育党委，开展了河口幼小衔接科学教育论坛，在办园理念、人事管理、财务管理、制度管理、业务管理、评估考核、园所文化建设等方面实现了高度统一。

“下一步，我们将坚持分类推进、开放协同、内涵发展、特色发展的原则，发挥优质教育资源的影响、辐射、示范和带动作用，逐步缩小区域、城乡、校际差距，推动全区教育资源高度融合、优化配置，提升全区办学水平。”河口区教育局局长王学成说。

（大众报业·大众日报客户端记者 李明 通讯员 刘振良 报道）