家门口就有一所优质公办学校，这是许多家长的心愿。民有所呼，政有所应。为贯彻落实黄山市委市政府打造教育强市的部署要求，市委教育工委紧紧围绕办好“人民满意的教育”目标，在促进教育公平、缩小发展差距方面“补短板”，在提高教育质量、优化教育结构方面“做加法”，推进集团化办学改革，激发教育活力，不断满足广大人民群众对优质均衡教育的迫切需求。

改革创新，优化结构提质量

他山之石，可以攻玉。我市借鉴合肥、芜湖、马鞍山等地成熟的办学经验，引入教育集团模式。今年5月，市教育局组织市、区教育部门负责人赴合肥，考察学习高中、义教、学前阶段集团化办学情况，着手编制集团化办学方案。

6月29日，祁门县阊江小学教育集团等3个教育集团挂牌;7月8日，市直教育系统首家初中教育集团屯溪六中教育集团成立;7月9日，屯溪区百鸟亭小学教育集团等4个教育集团挂牌;8月2日，休宁县组建海阳中学教育集团等4个教育集团。目前，市直、屯溪区、祁门县、休宁县已组建12个教育集团，徽州区正在紧锣密鼓准备中。这种在学校与学校之间“做加法”、集团化办学改革使名校“裂变”，把名师、名校“送”到百姓家门口，不断满足人民群众对多样、特色、优质教育的需求。

精准施策，形成多种模式

创新是引领发展的第一动力，市教育局支持鼓励各区县大胆创新办学模式。

屯溪区初步形成了“联盟一体发展”“联盟帮带发展”“联盟共享发展”三种集团化办学模式。联盟一体发展型，按照“多个校区、统一管理、资源共享、条块结合、以块为主”的管理模式组建。如百鸟亭小学教育集团，以百鸟亭小学为牵头单位，与城南片区江南实验小学、柏山小学、百鸟亭小学尤溪分校组建。

联盟帮带发展型，按照坚持学校现行体制不变、法人代表不变、资金渠道不变的原则，由一所名校帮带多所学校，牵头学校校长任集团理事长，统筹集团内教育教学活动。如屯溪示范幼儿园教育集团，以屯溪示范幼儿园为牵头单位，与宇隆幼儿园、江南幼儿园、九龙幼儿园、龙山幼儿园、尤溪幼儿园组建。

联盟共享发展型，则按照坚持学校现行体制不变、法人代表不变、资金渠道不变的原则，统筹教育教学管理，共同推进教育教学改革和教育资源共建共享。教育集团不具有独立法人资格，集团内行政班子设一名轮值校长。

资源共享，教育均衡发展

教育集团建立创新机制，搭建共享平台，探索教师培养和学校管理新模式。休宁县教育集团将发挥优质教育资源引领、辐射与集约作用，促进义务教育优质均衡发展。屯溪六中原则上每年选派5%的优秀教师到集团学校共建支教，新城和梅林分校可选择一定数量的教师到屯溪六中跟班培养，共同提升教育教学质量。

教育集团结合教育空间布局和资源特点科学组建，以名校为龙头，努力实现师资、管理、设备等优质教育资源的共享，让师生受益。

早在2019年，屯溪区就探索了江南片区教育集团化办学新模式，将原尤溪小学、尤溪幼儿园成建制并入百鸟亭小学，成立百鸟亭小学尤溪校区，两个校区实现了教研活动、教师培训、课程设置、特色课程、教育资源共建共管共享。此次，屯溪区组建3个小学教育集团和1个幼儿园教育集团，旨在通过区直优质学校以强带弱、以城带乡形式，促进屯溪城南、城西乃至全区教育质量的提升。尤溪校区学生家长吴先生表示，“尤溪小学并入百鸟亭小学，师资力量、教学管理等都有所提升，而且从家骑车5分钟就到学校，非常方便，成立教育集团后，相信各方面会更好。”

“教育集团的显著特点之一便是管理体制一体化，打破教师一校所有的格局，推动教师从 学校人 向 集团人 的转变，从而形成集团内各校区之间教师均衡配置的机制。”屯溪百鸟亭小学教育集团校长王千红表示，将坚持以改革为动力，以创新促发展，积极探索完善现代学校制度，打好“组合拳”，努力把教育集团打造成黄山市基础教育的靓丽名片。屯溪六中教育集团梅林分校负责人认为，教育集团的成立对于学校是一次发展契机，将认真贯彻总校办学理念、办学文化，让高新区的老百姓在家门口就能享受到优质的教育资源。

采访中，市教育局基础教育科负责人表示，集团化办学的初衷是为解决城区名校和偏远薄弱学校间教育不均衡的问题。下一步，各教育集团将持续开展各项工作，加强校际交流合作，促进先进教学理念、方法、资源互补共享，进一步提升教育质量水平，打造特色教育品牌，全面实现优质教育资源均衡发展，使黄山教育事业越办越好、越办越强。

本报记者舒俊