三年级处于小学阶段的中间，孩子们在这个阶段可能会遭遇更多的压力，也有可能会遇到成长中特别困惑的事儿，因此，很多孩子在这个阶段都会和自己的家长发生一定的矛盾，并且孩子的学习成绩也很有可能出现大幅度的下滑。而这也引起了很多教育学家的重视，他们将这些变化统称为孩子——三年级现象。

那么孩子在三年级究竟会发生哪些深刻的变化呢？这些家长真的知道吗？

1、成绩波动大

孩子们在进入三年级后，成绩可能会出现较大的波动，有的孩子成绩可能会突然变好，有的孩子可能成绩会突然降低很多，这些都是非常正常的现象，家长们一定不要过度的去解读。有些家长就反应的太激烈了，有的就会去斥责孩子，还有的会动手去打孩子。

这样的教育方式都是特别不合理的，家长们这样去对待孩子，很有可能会让孩子对学习彻底失去兴趣，也很有可能让亲子关系变得特别冷漠，孩子会觉得家长只知道让自己学习，而家长只知道孩子不听话。

孩子学习成绩波动大，那么家长就必须给孩子找找学习的缺点所在，一味的去斥责孩子，是解决不了问题的。只有帮助孩子找到问题所在，并且让孩子建立良好的学习习惯，这样孩子才能在成绩上有所突破。

2、情绪波动大

这个时期的孩子情绪波动也特别大，对于外界事物的反应太激烈了，有的时候家长只是说了件小事，就很有可能引发孩子的不满，孩子很有可能会做出一系列过激的事情去对抗家长，还有可能会让事态变得严重起来。有的家长在和孩子说话的时候，想要告知孩子一些为人处世的道理，但是孩子怎么也听不进去。

这个时期的孩子就像青春期的孩子一样，家长们需要对孩子抱有极大的尊重。所谓的尊重，就是家长们一定要以平等的姿态去和孩子生活，在生活中不要强迫孩子去做一些孩子不愿意去做的事情，同时，当孩子做出某些错误的事情时，家长们一定要站在孩子的角度去思考孩子为什么这么做？

如果孩子的动机是好的，家长们可以指出孩子的错误，但是不要去斥责孩子。只有这样才能让孩子心甘情愿的去听从家长的话语，才能认识到家长做的一切都是为自己好

3、固执己见

有些孩子到了这个阶段，开始对于世界有了自己的认知，开始觉得自己都是对的，所以在生活中特别固执。在做事的过程中，总是有着一种迷之自信，即使家长和老师再怎么劝说，孩子也听不进去。而且有的家长偏偏不让孩子去干的事儿，孩子可能偏要去干，想要让家长知道他们是错的。

这样的孩子并不少见，家长们对于这样的孩子，还是需要和孩子多沟通交流。有些家长在平时不说孩子，等到孩子犯了错误的时候再教训孩子，其实这样的时机是不合适的，家长们应该在一些比较轻松的时刻去和孩子温和的沟通。

家长们可以把这样的时机选在晚饭之后，睡觉之前等等，这个时候孩子们的思想是足够放松的，家长们在和孩子沟通的过程中，孩子们就能够听得进去。同时一定要注意自己说话的方式，不要总是一副高高在上的姿态，要尝试着和孩子平等沟通，这样孩子才愿意去听。

孩子的三年级阶段是孩子们人生中的第一个分水岭，家长们如果不正确的认识孩子这个阶段的变化，固执己见的去使用以前的教育模式，就很有可能让孩子的未来受到很大的影响。“万丈高楼平地起”，小学六年，不仅仅是一个阶段，更像是关卡。孩子像是匹难驯的烈马，如果有一本书能让你的孩子平稳越过这六年，你会怎么打开它？

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