道德教育不能仅依赖情感

如何符合道德的要求，人们有诸多误区。在小编的时代，将道德依托于情感（不管真诚与否）是一种很普遍的做法：

当人们希望以柔性的、和善的情感，或昂扬的、夸张的虚伪来获得心灵上更多的结果，即比通过平易而真挚的义务在心灵上产生更多的结果，当人们如此希望时，则在我们的时代把注意指向于这种方法，是比任何时代更为必要的。

这在小编看来是一种具有迷惑性的误区，情感的多变性损害了道德原则的普遍性要求，它不能带来心灵的自由认同：

去把那种叫做高贵的、豪爽的、有功绩的行动，当作一种模型置于儿童之前，且连通迷惑他们的观念，即通过“注入热情以热衷于这样的行动”来迷惑他们，这种办法足以挫折了我们的目的。由于他们在遵守日常的义务中，甚至在对此日常义务正确的估计中，仍然还是如此落后而迟钝，因此这种办法简单地说来，只是使他们即可成为幻想的荒唐人。但是，即使就那已受教导而且有经验的一部分人而言，这种设想的动机，如果它不是有害的，它至少在心灵上也无真正的道德结果可产生。因此，道德教育不能以转瞬即变的情感为依托。