今天进入到第二部分心理学的复习。心理学在招教考试中所占的比例和教育学一样是40%，而且一般有主观题的题型都会有一道简答题或者是案例分析题。但是不用心慌，因为心理学非常简单。只要理解了概念，就很容易在材料中找到对应的原理。而且心理学考主观题的涉及到的内容很少，不用太担心哦。

第一章 心理学概述

单选题

1、心理学是研究心理现象及其发展规律的科学，心理现象又称（ ）

A心理过程 B心理活动 C心理特征 D心理特质

解析：C 心理学是研究心理现象及其发生发展规律的科学，包括心理过程和个性心理。是一门心理学和社会学科的交叉学科。

2、心理状态是从心理过程向个性心理特征转化的（ ）环节。

A开端 B外部 C终端 D中间

解析：D，是中间环节。

3、下列不属于反射活动的是（ ）

A草履虫的趋利避害反应 B人的手被火烫立即移开

C黑猩猩解决问题获得食物的行为 D学生听到铃声进教室上课

解析：A 草履虫是单细胞生物，没有神经系统。

4、心理现象产生的方式是（ ）

A精神活动 B反射活动 C意识活动 D技能活动

解析：B 心理现象的实质是脑的机能，脑的反射活动是人的心理活动的基础。

5、位于人体中枢神经系统的最高部位，称为整个神经系统的最高司令部的是（ ）

A大脑两半球 B脊髓 C脑垂体 D小脑

解析：A 左脑和右脑

6、认为所有复杂的心理活动都是由感觉、意象和激情状态这些基本元素构成的心理学理论学派是（ ）

A机能主义心理学 B构造主义心理学 C格式塔心理学 D认知心理学

解析：B 是冯特的构造主义心理学。认为人的心理是由一个一个意识组合起来的，通过内省法分析意识的内容或者构造（研究是正常人的心理过程）。机能主义是针对构造主义的思想提出来的，认为意识是一个川流不息的过程。（意识流）代表人：美国詹姆士和杜威。格式塔是完整或者整体的意思，认为意识的整体大于部分之和并且控制着部分，代表人物韦特海默、考夫卡和苛勒。认知心理学是布鲁纳、加涅、奈瑟等提出来的，以信息加工观点为核心，把人的心理看做一个加工的系统，感官收集信息，经过分析、存储、转换，最后是利用。

多选题

1、学生听到上课铃声马上回到教室坐好，准备上课，这属于（ ）

A无条件反射 B第一信号系统 C第二信号系统 D条件反射

解析：BD 学生知道上课铃声响了要进班坐好，这是通过学习获得的，是条件反射；铃声是具体的事物，属于第一信号系统。 无条件反射是先天的，如尝梅流涎、吮吸奶水；第一信号系统是人和动物都有，看到或者见过听过具体的事物，如望而生畏、望梅生津（吃过梅子，知道梅子是酸的，所以再次见到会流口水）。第二信号系统需要学习得到的，是人特有的，如符号、语言、观念等如谈虎色变、减速慢行（语言）、画饼充饥、望梅止渴（这是曹操的故事，通过曹操的语言）

2、心理过程包括（ ）

A认知过程 B意志过程 C情感情绪过程 D行为过程

解析：ABC 行为是个性心理的表现。

3、“怒发冲冠”“明知山有虎，偏向虎山行”，以上词语所描写的心理活动有（ ）

A认知 B情感 C意志 D个性

解析：BCD 心理活动包括心理过程和个性心理，不要记混了。怒发冲冠是激情的状态，属于情感。明知山有虎，偏向虎山行属于意志和个性。

判断题

1、人的一切心理活动按照其产生的方式来说，都是脑的智力活动（ 错）

解析：人的一切心理活动是脑对客观事物的反射活动，一定要记住是反射。

2、我们专心致志地看书时，对周围的情况“视而不见、听而不闻”是由于正诱导。（错）

解析：诱导有正负之分，负诱导由兴奋过程引起或加强抑制过程。如我们专心致志地读书时，对周围的事物“视而不见、听而不闻”，这是因为读书的兴奋性比较强，对其他事情产生了抑制，使得其他事情就是一个模糊的意识。

3、婴幼儿大脑皮层易于兴奋，不易抑制，所以控制自己的能力比较弱。（对）

解析：同样也是诱导的正负之分。

4、大脑右半球主要负责抽象逻辑和语言。（对）

解析：右半球对应左脑，反之亦然。右脑是音乐、美术、图画等感性、艺术、创造脑。

5、如果说粗心大意是稳定的个性特征，漫不经心则是暂时的心理状态。（易错）（对）

解析：心理状态是介于心理过程和个性心理之间相对稳定的状态，如果某种心理状态如漫不经心经常反复出现，且持续的时间越来越长，就有可能变成个性特征（粗心大意，即性格）。