从初中到大学约10年间，溪子遭受了长期的排挤与欺凌。

后来，溪子将自己的经历做成了一款叫《转校生的抉择》的桌游。游戏中的三位主角分别对应欺凌者、被欺凌者和旁观者，把那些多动症等特殊群体的孩子写进故事里。

溪子希望能帮助遭到欺凌的孩子“去争夺话语权，不再停留在‘被伤害’的叙事里。希望他们知道，面对欺凌，我们也有能力去反抗。”

在很多人眼里，学校是个游乐场，有可爱的伙伴，温柔的老师。

但对一些孩子来说，学校并不是乐园。他们因为先天缺陷会显得特别，或者在人际交往上存有障碍，更容易遭受排挤。

联合国儿童基金会在2018年发布的报道显示，欺凌是校园内最常见的暴力形式之一，而在全世界13至15岁的学生中，略多于三分之一的人曾遭受过欺凌。其中，被边缘化的儿童尤其容易遭受欺凌，比如残障的孩子。

今年的8月7日，第七届iSTART儿童艺术节开幕，溪子设计的《转校生的抉择》获得了More One Go特别关注奖，策展方给出的获奖理由是：本次艺术节的主题是游戏学校，学校不只是彩色的，也会遇到一些相对“阴暗”的角落。

2010年9月，溪子入读广东韶关当地的初中。学校外墙贴了浅粉色的瓷砖，有着波浪形的走廊。但教室里没有空调，内墙上大片的灰色污渍，窗帘也挡不全玻璃。她的教室位于顶层，小镇九月气温一般在30度以上，坐在教室两侧的同学因为反光常看不清黑板板书。

开学的一堂课，因看不清板书，溪子举手直言说，老师，看不见板书，能不能写黑板中间啊。

那些窸窸窣窣的议论很快在班上出现。这不是出格的行为，但无意中突显了自己。

青春期，正是审美发育的年龄，她比以前胖了一些，胳膊和腿变得肉肉的。男生们取笑她打扮老气，长得胖，是个“男人婆”。

外貌上的羞辱如石头般掷在尚未成熟的心上。慢慢地，溪子有了一套对于外貌的评分机制，看到女生就会分析她的五官结构，俊俏的鼻子，高分；豆豆眼，低分。越是比较，越是自卑。

到了10月，学校组织新生军训。大家换好迷彩训练服前去列队。同学零零散散地站着，她看见其中一排两人之间有空隙，刚准备钻进去，那两人立刻贴到一块儿。从队列前排到最后一排，无论她到哪儿，别人都说不想和她站一起，最后她只好突兀地挪到队伍边上。

归寝时，有女生想要她的床位，两人换了宿舍。室友从同班女生变成其他班的同学，有女生告诉她，但凡先前宿舍的东西丢了，原室友们就会一口咬定：是溪子偷的！她下意识地回避，装作听不见。后来，她想大家都这样说了，就以为是自己错，因此心生内疚。

像赎罪一样，先前的宿舍有12个女生，她见到了就向她们道歉。她跟那些女生说，一些事是自己做错了，希望她们能谅解。有人回她，“哎呀，有时候也不是你的问题，别这么放心上。”但回到学校，孤立又开始了。

年级里有一个广受同学喜爱的女同学叫小倩，而小倩和溪子一直“不对付”。在同学们的眼里，小倩漂亮、成绩优异、人缘也好。

初三时，溪子和小倩成了前后桌，小倩的手机从课桌掉了下来，落到溪子脚下，她弯腰拾起，想着平时上课老师看到同学玩手机也不管，便直接从桌面上递回去。

小倩怒了，先骂了她一句粗口。等到下课，又当着全班人的面，对她说要打爆她的眼睛。溪子被吓得哭个不停。终于，家长和老师得知了她俩的矛盾。

但大人的介入并没有奏效。

溪子长期和父母分开，与外婆住在一起。溪子把情况告诉父母后，爸爸对她说，欺凌你的女生是不好，但肯定是因为你太骄傲太自大了，所以别人才欺负你，要管好自己。

班主任劝她不计前嫌，往前看。当她成年，试图找初中同学为她佐证自己曾受小倩欺凌时，初中同学告诉她，没有必要了，退一步海阔天空，过去的就让它过去，“你们井水不犯河水"。

到底是哪里不对？是自己的错吗？过往经历所埋下的自卑、自我怀疑和敏感的种子长大，藤蔓般地缠着溪子，她甚至想过死。

在多次的心理咨询下，咨询师告诉她，这不是你的错，应该是阿斯伯格综合征。

阿斯伯格综合征属于自闭症谱系障碍，和其他自闭症谱系相比，阿斯伯格患者仍相对保有语言及认知发展能力。

根据世界卫生组织的资料，其重要特征是社交与非言语交际的困难，同时伴随着兴趣狭隘和重复特定行为，也意味着，这一类的孩子因为先天缺陷，更容易在人际交往中遭受排挤和孤立。

当溪子得知自己的“特殊”后，便想着要做点什么。

她开始针对校园欺凌做调研，了解到有些地方干预校园欺凌的措施之一是教育戏剧，通过让学生扮演不同角色，达到共同干预校园欺凌的效果。社会工作和心理学普遍观点认为，游戏有着让儿童释放紧张情绪，帮助儿童社会化等优点。

对于没有及时获得支持与帮助的孩子而言，过往遭遇的伤害需要时间来恢复和愈合。在两年多的心理咨询过程中，溪子常跟咨询师描绘自己的梦境。

在2021年5月初，她刚着手制作桌游时，总是梦见自己置于特殊场景，接着有人出现，牵着她逃离危险，“潜意识里非常渴望被拯救”。

随着游戏临近完成，她的梦境也发生了改变，不再像以往等待别人拯救。

最近，她常梦见自己在一个由影像组成的世界里，和一群学生反复看电影。电影带来短暂的感官享受，但她的意识告诉自己，这些都是假的，一定要回到真实的生活里去。

终于，她回到了真实的生活里，带着她的桌游作品参展。

来源：消费日报网