备考教育综合333的时候，无论我们买什么资料，报什么课程，做什么题目，有一个绕不开的永恒话题——333教育综合背诵问题（333教育综合背书经验）

为什么背诵在教育综合的复习中如此重要？因为考试以主观题为主，名词解释、简答、论述属于常规题型，基本上升所有院校都会涉及到，这样的题型就注定了我们在理解了知识之后，需要做大量的背记工作。

于是，问题来了。为什么有人背记之后好像效果很好，做题很流畅，而有的人背记的效率很低，而且总说记不住，心情焦虑沮丧？其实，很多考生在背记的过程中，陷入了几个333教育综合备考的误区里——逐字逐句的背诵。这是一个教育综合333备考中最常见的误区，很多考生在长期的中国教育体系下，更习惯于拿资料、拿课本完整背诵内容，这种方式在背古诗词等内容是适用的，但是教育综合333实际上并不是适合用这种方式进行背记。很多考生就会有疑问，都是主观题，写书本上的观点，那我一字一句记下来有什么问题？

第一，大部分人做不到。如果你记忆力超群，过目不忘，愿意怎么背都没问题，就当我没说。但是又有多少人过目不忘呢？既然大部人记忆力正常，那么一字一句完整背记，需要消耗大量精力效果还未知，同时考研备考时间有限，英语、政治、专业二都要花时间，这意味着，如果我们花大力气去逐字逐句背记，实际上会浪费大量时间，还不一定能真的记住。

第二，根本没必要。为什么说没必要，在大量上岸学员和参与过阅卷的老师交流中，我们总结一个核心思路，教育学333背记，关键在要点和大致论述方向正确，至于如何展开阐述、如何举例子可以因人而异，不会强求全部和教材一致。

原因很简单，一是同一个观点，本身在不同学者描述中就有不同表述，所以只要核心意思不变都可以算合理，这个在阅卷之前所有老师会通气，告知大家那些参考答案都是可以的；二是阅卷老师看一道题也就是几十秒钟时间，其实并没有时间仔细看你完整写了什么内容，主要还是看核心观点，已经大概看看论述是否正确，所以逐字逐句背诵，其实从阅卷的角度来说，根本没有必要。

第三，性价比太低买东西有性价比，背书性价比是啥意思？就是你付出大量的时间，但是得到的效果却很一般。因为结合阅卷给分的情况来说，院校的老师并不是看你和教材有多一致，而是关注你对这个知识点理解有多透彻，所以阅卷时并不会完全依照教材所有文字。这意味着，你以教材为主干，再补充一些其他版本的观点和论述，也是没有任何问题的。

举个具体的例子：教育原理中有个知识点叫做“德育原则”，相信这个大家都不会太陌生，那么德育原则有多少条呢？不同教材就不一样，有的6条、有的7条、也有8条的，那怎么办？

很简单，在听课程，看资料的时候，抓住主干观点，疏导原则、因材施教原则、尊重学生和严格要求结合原则、知行统一原则、平行教育原则这些，然后再补充一些别的正面教育和纪律约束结合原则、长善救失原则等，考试答题时，这些原则都是可以答进去的，都是算分的，即使教材上只写了其中一部分。

除此之外，就算你真的一字不落的写下来，就能打高分么？也不一定，因为有的知识点，教材中是大量的举例，而有些论述题还需要你写出自己的理解，或者补充一些内容进去才能算答的更完整。

综上所述，其实教育综合333是门背记为主的科目没错，但是怎么背记，背记什么东西，笔记多少东西这个是关键。先理解，记关键词句是永恒的核心思路……