常听人说"输不起的孩子没出息"，在生活中家长看到自家孩子有这种输不起的情况，也会觉得很烦躁，因为输不起的孩子常常表现为行动和情绪过激，容易暴躁发脾气。

但是我并不这么认为，输不起的孩子，天生有一种不服输的劲儿，当面对自己的失败时，他们会产生出一种反抗精神，相比较"佛系"的孩子来说，不服输的孩子其实更加适合参加拼搏和竞争的活动。

我们一般会认为这种孩子性格很"要强"，问题是如果父母在早期的婴幼儿教育时没有给孩子进行正确的引导，很容易让孩子不服输的劲儿变成了讨人厌的斤斤计较。

那么如何将输不起的孩子培养成更具有竞争意识的娃呢？我们要记牢一个重点理念，帮助孩子早早走出心理误区。

"不服输"是如何变成"小气鬼"的

心理问题在孩子的教育中其实占很重要的地位，但是我们很多家长在平时的家庭教育中并没有注意到这一点，以至于长年累月地"误伤"孩子的内心。

有不少人成年之后表示自己从父母那里受到了很多的伤害，但是父母却对那些事情完全不记得了，孩子再次提起的时候，父母也觉得是小事。

忽略了孩子内心的呼声，家长的教育就不算完美和成功，譬如我们今天要说的"孩子输不起"的问题。

很多家长对天生有输不起的心态的孩子，在初期可能觉得孩子很要强，是件好事，但是对此并没有进行任何合理的教育和引导，再加上孩子在婴幼儿时期根本不懂得如何控制自己的情绪，这就导致很大一部分输不起的孩子心态上转变成为了"小气鬼"。

由此可见，心理状态对于一个孩子的成长是非常重要的，甚至是具有决定性的，能够影响到孩子的性格和未来。

在幼儿时期，孩子的"输不起"通常表现在一些生活琐事上，比如抢玩具、做游戏等等，家长在旁观的时候，可能会觉得孩子的行为表现的非常小心眼、不大气，对于一些琐事不大方，几乎从不喜欢让着别人。

因此家长会觉得孩子这样不行，一定要让他们学会和别人分享，也要让他们懂得让着别人。

实际上输不起的孩子在性格表达上也是属于主动进攻型，当他不愿意接受失败的时候，就会主动攻击别人，抢夺自己的"权益"。

如果家长们让他们强行放弃自己的"权益"，就会让孩子产生负面情绪，心中那股输不起的脾气就更加严重了。这股脾气在适量的情况下能够成为孩子奋发竞争的勇气，但是过量了就会成为"小气鬼"。

正确进行心理疏导，先了解孩子属于什么类型

家长们在面对孩子的性格教育问题时，不要单纯地选择打压或者宽容，人类的性格和脾气原本就是复杂的，这两种手段都太过单一，当面对"输不起"这样的复杂情况时就显得捉襟见肘。

综合前文所述，这一类"输不起的孩子"天生性情中就属于积极索取的类型，他们往往勇于争取自己想要的东西，但是表现形式存在两极分化。

想要对孩子进行正确的心理疏导，家长们首先要判断自家孩子属于哪种类型，而后才能采取正确的方式进行心理教育。

1. 内向型争取

我们不要以为性格内向的孩子就没有需求，他们只是因为性格内向而频频掩盖自己的需求，并不轻易的表现出来，相比较于其他孩子，他们更容易妥协放弃。

但是内向的孩子中也有"输不起"的类型，当他们想要的东西、想要获得的胜利得不到的时候，他们通常会采取"自伤式"的消极争取方式。

这种孩子可能会默默哭泣、躲在角落里生气一整天、不吃饭不睡觉，他们的行为偏向于自我伤害。

这些行动往往会让家长觉得烦躁郁闷，但是因为孩子没有主动说出自己为什么而难过，也很有可能在"输了"之后几个小时才表现出来难过，常常会让家长摸不着头脑。

2. 外向型争抢

性格外向的孩子"输不起"时，面对自己的"输"的时候大多会采取偏向于暴力争抢的行为。

他们很有可能会对获胜方大打出手，强行抢回自己输掉的东西，也有可能对于对方破口大骂，争强到最后可能都已经忘了自己最在意的是什么，在对胜者的压制中获取获胜的感觉。

在家长们看来，这类孩子特别让人害怕，凶起来的那股狠劲儿让家长觉得根本就是个"泼皮无赖"，甚至觉得他们将来有犯罪的潜质。

而且让家长最觉得气愤的是，这里孩子在"气头上"的时候如果家长打骂训斥他们，他们可能还会反击家长，肆意发泄自己的怒气，完全无法承受住自己"输了"的事实。

心理教育的目标：让"输不起"成为正能量

我们很多家长在教育孩子接受"输"的时候，通常会采取简单粗暴的方式，用训斥和打骂制止外向孩子的暴力行为、制止内向孩子的长时间哭泣。

但是我们知道行为只是情绪的一个表现方式，是情绪的具象化，如果我们只是单纯阻止孩子做出某些行为，其实就等于堵住了他们发泄情绪的出口。

这种教育方式从逻辑上来说属于"治标不治本"，等于"无用"；从心理学上来说属于"诱发负面情绪"，等于培养了更加糟糕的情绪。

从生理学来看孩子的输赢态度，我们能够得出一个很显而易见的教育目标，那就是：要让孩子"输不起"的心态转变成为一种正能量的心态，也就是要转变成为"积极竞争"。

深究孩子"输不起"的情绪根源，其实很简单，那就是"不愿意输，不愿意承认自己不如别人，不愿意失去荣誉和物质"。

想要给孩子进行成功的心理教育，那么我们就要挖掘其内在积极部分，让孩子向着好的方向发展。

有了解决问题的办法，负面情绪自然迎刃而解

我们一直提倡在对孩子早期的心理教育中，作为家长一定要多观察，多了解孩子，思考要深入，但是在解决问题的时候，我们的行为一定要简洁明了。

孩子在年幼的时候能明白的道理并不多，他们的情绪化更超越了对道理的认知，小孩子的本质其实就是"情绪化动物"。

因此在家庭教育的一些复杂心理问题中，我所提倡的是直接给予孩子解决问题的办法。

对于"输不起"的孩子，家长应当这么做：

①给予适当的亲情安慰，通过抚摸后背、头顶、后脖颈的方式给予孩子一定的安抚；

②小孩子问出他们的内心最期望的事情，简洁地问出"你是不是不想输给他？"或者"你是不是不愿意把这个东西输给他？"

③直接告诉孩子"答案"，家长要用坚定的态度温和地告诉孩子："想要赢回来，你要这么做。"

④用实际行动说话，陪伴孩子、帮助孩子用实际行动"赢回来"。

我们现实中很多家长之所以对这种事情教育失败，主要的原因是缺乏耐心。

家长们会很笼统的将"孩子的胜负"不当一回事，尤其是存在着一种传统的观念，认为"小孩子打架大人别掺和"，这样很容易让孩子陷入孤立无援的状态。

孩子在自己的世界里，在有限的阅历中，遭遇到"输"的时候，一般都无法自己得出应对的方式，这个时候家长需要给他们进行确切的引导，教会他们如何赢回来，否则孩子只能沉浸在负能量的世界中无法自拔。