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羡慕幼师的寒暑假？那你是没体验过每一次开学前做环创的焦虑、抓狂以及没日没夜的加班;羡慕拥有高大上环境的幼儿园？那你是没经历过花费大把钱外聘设计师的无奈......幼儿园环境打造，重重地压着每一个园所，每一位幼师。环创这份“压力”有没有办法让园长、老师甩掉呢？如果你认为，自己的园所并不比别人差，自己的动手能力配得上更高的环创要求，那么今天的文章，一定会让你有收获。幼儿园环创想做出高水准不是拼命加班而是正确的环创认知幼儿园环境创设就是拆掉旧的装饰换成新的？老师们拼命加班做出的环创，不仅不美观，更对孩子没意义，原因都是踩了环创这些误区的坑，没有对幼儿园环境创设有正确的认知。 误区一：过度装饰看过很多幼儿园的环境创设，“留白”很少，过度装饰是通病。到处都是花花绿绿的布置，填满了幼儿园各个墙面、角落。过于花哨、绚丽的装饰和色彩孩子们非但真的喜欢，还有可能影响孩子们的专注力。优优象环创·色调鲜明更容易让小朋友专注误区二：缺少主题缺少主题的环境往往是单调的、繁杂冗乱的，幼儿园环境创设不是孤立的，它应该和幼儿园的教育理念、教学内容结合起来，尤其是和主题教学的配合。但往往老师们没有这样设计主题环创的能力，无法把幼儿园环境中的各个零散元素连接起来，导致班级环境缺乏整体性，园所公共区域的环境更是没有灵魂。优优象环创·教学主题鲜明更突出重点误区三：成人导向幼儿园环境是为谁服务的？虽然园所都在强调环创对幼儿教育的意义，但其实很多仍然是成人导向的，是取悦家长的，而忽视儿童的真实需求也不重视培养孩子的审美力、提升他们的美学素养。幼儿园环境、空间最终是供幼儿使用的，是为教育服务的。因此它不能从成人角度去挑选、布置，而是撇开成人式的视角，从孩子的喜好出发......优优象环创·融入孩子的想法误区四：盲目跟风目前国内的幼儿园教师团队都趋于年轻化，90、95后的老师们最能体现流行的新潮流。但是不是所有的时尚元素都适合幼儿园？盲目模仿、跟风不考虑是否符合自己幼儿园的实际情况，其实这是一种误区。每个地区、每个园所的教育理念、文化特色是存在着巨大的区别的，幼儿园有自己独特的风格才是非常重要的。优优象环创·保持自己的风格以上幼儿园环境创设的误区值得老师、园所关注到。幼儿园环创最重要的还是要用孩子的眼光看世界，只有孩子们真正喜欢，切实帮助到幼儿教育的环境才能称得上是好的、没有误区的。用更加科学的环创理念来打造，才能为孩子们提供一个良好的幼儿园环境。

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