身边的父母经常说：如何把孩子习惯养成，如何把成绩提高。这说明，在孩子的成长过程中，父母意识到家庭教育越来越重要了。

那父母怎样学习家庭教育的内容以及孩子在家应怎样培养？大部分父母就一筹莫展了。今天说一下，在家辅导孩子作业应该注意的雷区有哪些？学得好，期末考试父母再也不用愁眉苦脸了。

安排一个“特定”的环境

“言传不如身教，身教不如境教”。这话说明环境教育的氛围是最好的教育方式之一，最出名故事就是孟母择邻了。有的父母就问了，我给了孩子一个安静的环境，可他还是不认真学习，怎么呢？。

安静独立的学习环境的非常有必要。父母给孩子一个安静独立学习环境，但是孩子效果不好，总是需要爸爸妈妈盯着。其实问题出现在“环境”的理解上了。

首先这个学习环境是固定的。生活中孩子也许今天在客厅写，明天就在阳台写。这样随意变换位置现状，孩子一进家门就不知道在哪里写作业了。所以在家写作业的位置是远离厨房，客厅，阳台等声音大位置，并且固定一下。有的父母就说：卧室应该符号了吧。我们接下来看看卧室符合不？

学习环境区域是在家庭布局中要严格划分出来的。正如一说到客厅我们联想到陪客，厨房做菜，卧室睡觉等，我们在家做什么事情，自然而然就想到相应的区域。同理学习的地方应该有一个专门的房间，让孩子进了那道门就意识到是学习写作业的。不管是上学期间还是周末，不管是父母还是孩子，学习环境智能学习。我们都应该共同遵守那个房间的准则。长久坚持会让孩子进入学习房间立马提高作业效率。

卧室一般不建议。容易让孩子误会。我进去是学习还是休息啊！学习累了，看见床很想睡觉的。很多孩子都有这样的现象呢。

环境的安静，并不是家里绝对静止，而是有人一起陪同孩子学习，不然孩子一个人在学习上的道路上孤军奋战，他会累，会注意力不集中，会放弃的。

低年级的孩子写作业时，准备简单的工具就好。太过复杂，容易分神。

孩子做作业时，爸妈怎么知道。

回到家，孩子该干嘛呢？当然是写作业啊！很多爸妈恨不得孩子一回家就看见孩子认真写作业，才是好的现象。如果父母是这个观点，爸妈从进家门思想方向就是错的。

孩子回到家，父母应该是和孩子聊天，关心孩子。看看今天自己孩子有没有生气，父母有必要平复孩子情绪。孩子是否快乐，孩子开心就聊聊今天课堂内容，看孩子知识点掌握情况。孩子今天知识点掌握不好，父母就多讲解题目，掌握的好，父母就少讲题目。这样孩子才能安心做题，那么父母在何时给孩子讲解题目呢？

孩子与父母进入学习的环境后，建立一个简单的学习任务，预估每一项作业花多少时间，父母有了一个总览和时间上的掌握，孩子是否高效的完成作业就知道了。孩子有决定权先做哪一门科目，毕竟作业还是要让孩子完成而不是家长。当一门科目作业时间到了，家长可以检查或讲解了。完成了一小时间段的任务，根据孩子表现，可适当让孩子休息一下。

在陪伴孩子做作业过程中，家长的犯错误的次数往往比孩子多。

在不了解孩子今天的学习效率，父母过高的要求孩子的速度与正确率，造成情绪爆发。孩子本身就是学习，当然会犯错。所以辅导作业父母需要足够的耐心。

在孩子作业过程中，多次语言唠叨影响孩子的思维以及学习环境的安静。这是大部分的家长的毛病。当父母发出语言提醒的时候，就已经严重干扰孩子的学习思维了，多次善意地提醒，容易让孩子心浮气躁。所以提醒孩子需要用非语言的方式来提醒。比如：眼神，用手指题目中的关键词等。

父母做不到坚持，就不要说是孩子的“不行”。

当父母什么都做得很好了，可还是没效果，为什么呢？因为父母借口太多，不遵守约定。

父母本来和孩子约定每天5点半一起陪伴孩子学习的，一周难有三次准时到。父母总是说；工作太多，堵车，朋友来了，今天太累等一些原因。让这个约定越来越没有意义了。

每一次父母牵头培养孩子的学习习惯，中途父母又半途退出，孩子怎么能养成良好的学习习惯呢？科学研究表明，一般良好的习惯培养需要坚持3周以上，我们才会有意识地去坚持这一习惯。孩子更是如此。

辅导孩子作业过程中：

环境是精心准备的，指导是技巧方法的，坚持是培养习惯的。