陪孩子写作业,对于孩子还在上小学的家长来说再熟悉不过了,这是日常,是习惯,当然,也是“磨练”。网上流传“不写作业母慈子孝,一写作业鸡飞狗跳”的说法,真实又心酸地说出了家长们的心声。

陪娃写作业往往需要经过好几道“工序”,特别是对熊孩子的家长来说,孩子安定下来写作业之前还要使出浑身解数,历经劝、哄、吼、骂等多种软硬兼施的招数,催孩子放下手中的手机、玩具、遥控器,打开书包,拿出作业。孩子好不容易开始写作业了,结果你发现他写没两个字,就开始发呆、玩手指,催他一下动一下,再写几个字,又跑去喝水、上厕所,总之就是各种拖拉磨蹭,等到孩子终于不干别的了,写着写着有不懂的,你反反复复教了好几遍,他还是说出一个错误的答案,紧接着孩子又拿出一个个与孩子的年纪和能力不相符的作业,比如PPT、手工、视频,一瞬间,孩子的种种行为累加在一起,消耗掉你的耐心,再加上这种看上去像是布置给家长的作业,原本已经经历了一天的工作折磨,身心俱疲,回到家还要被熊孩子气,为孩子的作业烦恼。烦躁、焦虑二词是不少家长陪作业的写照。

关于陪作业,前不久的两会就有“建议减少家长陪作业任务”的提案,这个建议对于家长来说可以说是一根“救命稻草”的存在,但实际上,孩子的学习总归是放心不下,孩子不懂的不能放任不管,陪写作业还是需要进行下去。该如何陪孩子写作业才能从“鸡飞狗跳”回到不写作业前的“母慈子孝”呢?陪娃写作业时避开以下几个误区,或许有更好的效果。

一是避开“不停催促孩子写作业”的误区。很多家长对孩子拖拉磨蹭的习惯十分不满,这点在写作业的时候就表现得淋漓尽致了,孩子出现不专注的行为动作时,家长立马催起来,“干嘛呢?还不快写!”,甚至威胁孩子“不写完不能看电视”,家长的这种催促或者威胁警告看起来是为了让孩子及时完成作业,但有时带来的效果反而不尽如人意,孩子总被催促,效率反而会变得更低。一方面是因为这种催促让孩子感到有压力,做作业的时候就会想着做不完的后果,思考的时候不停被打断,注意力也会更加不集中,另一方面,推己及人,我们长这么大了,也不喜欢被人催着去完成某件事,比如出门的时候,你在收拾东西,同伴对你说“快点!快点!来不及了!”,你的内心会感到慌乱着急,一声声催促打乱了你的节奏,结果越催越慢,好动活泼的小孩子当然也如此,你的催促也会扰乱他的思考和做题节奏。

二要避开“一直盯着孩子写作业”的误区。各位家长陪作业过程中肯定遇到过这样的情况,自己稍微走开了一下,孩子又开始不专心,干别的事,于是就认为就是要一直盯着他,不然他不写,这其实也是一个误区。将心比心,我们在考试的时候,监考老师就在旁边一直盯着你,你的思考是不是也被打断了,写不下去了,心理状态再好的人也会有一点影响,即使不是考试,我们日常在做某事的时候,应该也不喜欢被盯着吧。孩子也是如此,一直坐在旁边盯着孩子并不利于孩子养成自觉的习惯,反而让他在写作业的时候变得小心翼翼。因此,家长需要为孩子提供一个独立的空间,营造一个安静、良好的学习环境,不去打扰孩子,这样孩子的效率或许会更高。

三是避开“直接代写”的误区。当孩子遇到不懂的题,反复教也不会时,有些家长会直接告诉他答案,又或者看到孩子写作业太辛苦,甚至做到半夜,出于心疼会忍不住帮他做作业,这些误区都会让孩子形成依赖的性格,不利于锻炼孩子的思考能力。孩子遇到难题时,家长要做的应以引导和启发为主,与孩子一起回到课本上的知识点进行回顾,一步一步引导孩子思考。

以上三个误区不知道各位家长有没有踩过呢?对于陪孩子写作业,你是怎样做的?有什么小妙招?一起来分享一下吧!