陪孩子写作业，对于孩子还在上小学的家长来说再熟悉不过了，这是日常，是习惯，当然，也是“磨练”。网上流传“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳”的说法，真实又心酸地说出了家长们的心声。

陪娃写作业往往需要经过好几道“工序”，特别是对熊孩子的家长来说，孩子安定下来写作业之前还要使出浑身解数，历经劝、哄、吼、骂等多种软硬兼施的招数，催孩子放下手中的手机、玩具、遥控器，打开书包，拿出作业。孩子好不容易开始写作业了，结果你发现他写没两个字，就开始发呆、玩手指，催他一下动一下，再写几个字，又跑去喝水、上厕所，总之就是各种拖拉磨蹭，等到孩子终于不干别的了，写着写着有不懂的，你反反复复教了好几遍，他还是说出一个错误的答案，紧接着孩子又拿出一个个与孩子的年纪和能力不相符的作业，比如PPT、手工、视频，一瞬间，孩子的种种行为累加在一起，消耗掉你的耐心，再加上这种看上去像是布置给家长的作业，原本已经经历了一天的工作折磨，身心俱疲，回到家还要被熊孩子气，为孩子的作业烦恼。烦躁、焦虑二词是不少家长陪作业的写照。

关于陪作业，前不久的两会就有“建议减少家长陪作业任务”的提案，这个建议对于家长来说可以说是一根“救命稻草”的存在，但实际上，孩子的学习总归是放心不下，孩子不懂的不能放任不管，陪写作业还是需要进行下去。该如何陪孩子写作业才能从“鸡飞狗跳”回到不写作业前的“母慈子孝”呢？陪娃写作业时避开以下几个误区，或许有更好的效果。

一是避开“不停催促孩子写作业”的误区。很多家长对孩子拖拉磨蹭的习惯十分不满，这点在写作业的时候就表现得淋漓尽致了，孩子出现不专注的行为动作时，家长立马催起来，“干嘛呢？还不快写！”，甚至威胁孩子“不写完不能看电视”，家长的这种催促或者威胁警告看起来是为了让孩子及时完成作业，但有时带来的效果反而不尽如人意，孩子总被催促，效率反而会变得更低。一方面是因为这种催促让孩子感到有压力，做作业的时候就会想着做不完的后果，思考的时候不停被打断，注意力也会更加不集中，另一方面，推己及人，我们长这么大了，也不喜欢被人催着去完成某件事，比如出门的时候，你在收拾东西，同伴对你说“快点！快点！来不及了！”，你的内心会感到慌乱着急，一声声催促打乱了你的节奏，结果越催越慢，好动活泼的小孩子当然也如此，你的催促也会扰乱他的思考和做题节奏。

二要避开“一直盯着孩子写作业”的误区。各位家长陪作业过程中肯定遇到过这样的情况，自己稍微走开了一下，孩子又开始不专心，干别的事，于是就认为就是要一直盯着他，不然他不写，这其实也是一个误区。将心比心，我们在考试的时候，监考老师就在旁边一直盯着你，你的思考是不是也被打断了，写不下去了，心理状态再好的人也会有一点影响，即使不是考试，我们日常在做某事的时候，应该也不喜欢被盯着吧。孩子也是如此，一直坐在旁边盯着孩子并不利于孩子养成自觉的习惯，反而让他在写作业的时候变得小心翼翼。因此，家长需要为孩子提供一个独立的空间，营造一个安静、良好的学习环境，不去打扰孩子，这样孩子的效率或许会更高。

三是避开“直接代写”的误区。当孩子遇到不懂的题，反复教也不会时，有些家长会直接告诉他答案，又或者看到孩子写作业太辛苦，甚至做到半夜，出于心疼会忍不住帮他做作业，这些误区都会让孩子形成依赖的性格，不利于锻炼孩子的思考能力。孩子遇到难题时，家长要做的应以引导和启发为主，与孩子一起回到课本上的知识点进行回顾，一步一步引导孩子思考。

以上三个误区不知道各位家长有没有踩过呢？对于陪孩子写作业，你是怎样做的？有什么小妙招？一起来分享一下吧！