在高中阶段想要提高成绩，一定避免不了做题，因为我们要通过做题，才能知道知识点掌握得如何，是否真正理解消化吸收了。

高考也是通过题目的形式，对我们高中三年所学习到的知识点进行考察，你做对了多少题，获得了多少分，直接取决于你能不能考上理想的大学。

由此可见，做题对于高考的重要性可见一斑。今天小编就来给大家分享两个关于做题的误区，很多同学无法通过做题来提高成绩，就是因为走进了这两个误区！

误区一：将知识点与做题分割开

很多同学在做题时，根本无法联想到这道题都需要运用哪些知识点，在课本教材中的哪个位置，这样即使做对了题目，也是误打误撞，也就是所谓的“只知其然而不知其所以然”。

对于做题，正确的认识应该是：题目是帮助我们理解、掌握和运用知识的工具。

举一个简单的例子：

比如牛顿第二定律，就F=ma这样简单的式子，但是本质上要求我们综合应用受力分析、力与运动转换、运动学规律等技能。必须经过分门别类的模型训练，才能真正学会牛顿第二定律的应用，并应对不断变化的新模型。

所以我们在做题时，要学会理解、运用知识点，而不是完全将二者剥离开。如果你只重视数量，一味埋头题海战术，这样你的成绩是不会有很大提高的。

误区二：不会利用错题本

很多同学的错题本记得很漂亮，但是对提高成绩却没有什么作用，这样只是在做面子功夫。以数学学科为例，在做错题本时，应该注意以下几点：

1、按章节记错题。例如第一章：集合，在下面记录一些常考易错知识点和典型例题、你疆场做错的题等；

2、错题后面要加上思路分析，不能只有一个答案，最好还有不同解题方法；

3、在思路分析时，可以对自己没有掌握的知识点或者拓展部分进行总结；

4、错题本不是你整个学习中最重要的事，只是辅助你提高成绩，不能花费太多时间；

5、将已经掌握的知识点和暂时没有理解的知识点区分开；

6、把选择题、填空题和大题分开。因为有一些选择题和填空题是可以用一些秒杀技巧解决的，这样能够帮我们节约时间。

以上就是很多同学做题时比较容易陷入的两个误区，希望同学们都能尽早认识到自己学习方面的问题。