专注力是孩子的一项基本能力，主要体现在孩子做事和学习上，一个专注力集中的孩子，无论做任何事都很投入，能够把精力全身心投入，得到的结果也会更加优秀。而孩子专注力的形成主要是在保护，其次才是培养。

很多家长认为孩子的专注力不需要过早的介入，当孩子上幼儿园以后再去培养。可是，当孩子上了幼儿园或者小学再去培养孩子的专注力，已经晚了。在陪孩子写作业的时候，会发现孩子最长做不到十分钟就开始喝饮料、找玩具，一会上厕所，一会手疼，这些都是孩子专注力不够的表现。而孩子的专注力并不是培养出来的，而是保护出来的。

孩子处在幼儿阶段，会对所有的事物感到新鲜和好奇，孩子刚开始接触玩具，他们会玩的非常认真和开心。这个时候孩子是非常投入和专注的，如果家长给予过多的干预，比如增加新的玩具、调换玩具、帮助孩子玩、将孩子抱走等等，这些都破坏了孩子专注的环境，让孩子从专注的环境里出来了，如此反复会影响孩子专注力的提升，久而久之孩子在玩玩具的时候会变得三心二意，不能全身心地投入。

过多的环境干扰也会破坏孩子的专注力，特别是孩子看书、玩玩具或者写作业的时候，家里的大人高声谈话、电视机的声音太响、旁人的介入等等，也会破坏孩子的专注环境，让孩子不能专心的去做一些事情，次数多了，孩子的专注度也就慢慢的变得不集中，专注力也就下降，因为心理上有过多的担心和分心。

没有引导孩子找到自己的方向，会让孩子的专注力过于分散。孩子三岁以后，家长就要引导孩子去寻找自己的一些特长和兴趣，比如：听故事、看绘本、画画、搭积木等等。发现孩子对什么感兴趣并适当引导，让孩子有一个属于自己的兴趣，这个兴趣对孩子的专注力培养至关重要，你会发现孩子会主动地投入进去，不需要家长过多的参与，因为他喜欢。

孩子专注力的养成，先要给孩子一个专注的环境和爱好，即使孩子喜欢玩一个不起眼的玩具，只要他喜欢玩，就不要去参合或者打扰，让孩子认真地玩下去，对孩子专注力的提升帮助很大。因此，孩子的专注力重在保护，让孩子有了喜欢的兴趣，有了专注的环境，家长再给予适当的引导和培养，孩子的专注力才会慢慢的提升。