阅读在语文能力中占有重要部分，阅读也是语文能力提高的重要手段，可是现在许多小学生在阅读中也存在着不少误区。

一、只阅读不思考

阅读不是仅仅读文章的文字，还要思考文章的内涵，对于经典的文章，更要结合作者的思想和创作背景，认真思考文章的内涵。如果只阅读和不思考，就会无法认识文章真正的内涵。

二、只阅读不动笔

在阅读过程中，边读书，边思考，就会有很多体会，如果在阅读中有灵光一现的看法和见解，这时如果不动笔，想法就容易被遗忘。所以在阅读中要多动动笔，养成好的读书习惯，及时摘抄，完成读书笔记等。

三、读书比较随意，什么都读

虽然读书是多多益善，但是有些同学读书上却没有任何选择，读书十分随意，什么都读，没有重点和选择性。而且小学生经历和经验有限，还不能十分正确的选择，所以最好引导学生多阅读经典名著或者老师推荐的书目。这样可以多学习优秀的文化、为人处世等。帮助学生树立正确的人生观、价值观。

四、过分阅读

小学生在阅读上一定要循序渐进，要根据学生的年级和特点选择优美有趣味的文章，增加学生的阅读兴趣。等孩子阅读能力慢慢提升了，理解力上去了，孩子自然会慢慢爱上阅读。

总之阅读并非一日之事，要长期坚持，养成良好的阅读习惯。