绍兴市最美领读者

文/管见 主播/张彬

平时和家长们交流时，总会有不少人说，我们家的孩子很勤奋，可是学习成绩却不见得好，甚至有所下降，这到底是怎么回事？是不是孩子天生就不是读书的料？

在我看来，问题可能没那么简单。

如果一个人有天分，那么再加上勤奋，肯定会越来越好，即使一个人没天分，如果能刻苦一点，也是笨鸟先飞，照例也会好起来。

可为什么有的人勤奋了，却还好不起来呢？

这有可能陷入了“勤奋”的误区。

今天就专门来分析一下。

勤奋误区之一：牺牲睡眠时间

熬夜学习，比如悬梁刺股，就一直是勤奋的标杆，其实这种行为很可能得不偿失。

有研究表明，头一天为了学习而熬夜，损失了大量的睡眠时间，那他第二天在课堂上的表现就差。

偶尔熬夜，可能还行，但长期熬夜，肯定不妥。

熬夜的学生，他们的本意是想通过熬夜来达到好的学习效果，就是以时间换成绩，但效果可能正好相反。

熬夜导致精神状态欠佳，注意力很难集中，更难掌据课堂内容，于是晚上又开始熬夜补课，从而导致恶性循环。

学习最怕打疲劳战，牺牲睡眠时间，是一种“假勤奋”。

在我看来，养成规律作息的习惯，保证充足睡眠，是孩子真正向好的前提。

勤奋误区之二：上课“勤”记笔记

上课要不要记笔记？通常是需要的。

但不能机械性地记。

所谓机械性，就是不动脑子，只知道记下老师所讲的内容。

其实这是孩子在下意识地偷懒。

因为抄写总是比思考更简单，更容易。

有的同学记笔记特别认真，低着头一字不落地记着，却很少思考老师所讲的内容，也很少回答问题。

“好记性不如烂笔头”，这里指的是记忆的准确性，但记忆中还有一个理解后的记忆，这种记忆叫做“懂了”，这才是真正的记忆，否则即使用笔记下来也不懂，那这样的话，记下来又有什么用呢？

在我看来，为了避免机械地记笔记，课前预习就很有必要，预习之后，上课时就不至于对老师所讲的过于陌生，也有助于有重点地记下老师的讲课。

勤奋的误区之三：错题本只做不查

不少孩子都会有错题本，但把错题整理起来后，孩子却不会再翻开，里面的错题，大多也没有真正地弄懂。

结果等到下次考试时，错过的题目还是会一错再错。

这种错误可不是粗心，实际上是熟练度不够。

错题集的意义在于分析原因、扫除盲点，仅仅靠摘抄却不巩固，再工整的错题集也会成为摆设，变成一种“假勤奋”。

养成经常翻查错题本的习惯，才会有好的效果。

以上就是勤奋的三个误区，希望同学们都不要掉进去，家长们也在平时要留意着，自己的孩子有没有假勤奋的迹象。

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